Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, es decir, el alumno debe adquirir conocimientos, habilidades y actitudes a través de la resolución de problemas y la aplicación de los conceptos matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos en nuestras casas y en monumentos de nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las figuras planas y cuerpos geométricos.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de punto medio y cómo utilizar la regla y el compás para trazarlo.


• Realizar una demostración en el pizarrón sobre cómo trazar el punto medio de un segmento.


• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una regla y un compás a cada pareja.


• Pedir a los alumnos que, en sus casas, busquen un segmento y tracen su punto medio utilizando la regla y el compás.


• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes sobre el trazado del punto medio.


• Reflexionar sobre la importancia del punto medio en la geometría y su aplicación en la vida cotidiana.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos busquen ejemplos de punto medio en monumentos de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de punto medio y compartir los ejemplos encontrados por los alumnos en monumentos de su comunidad.


• Introducir el concepto de mediatriz de un segmento y cómo utilizar la regla y el compás para trazarla.


• Realiz