Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos sobre ácidos y bases.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir las propiedades de ácidos y bases en nuestro entorno?

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema de las propiedades de ácidos y bases mediante una breve explicación teórica.


2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar diferentes sustancias en su entorno y clasificarlas como ácidos o bases utilizando indicadores naturales como el repollo morado o el jugo de limón.


3. Discusión en grupo plenario para compartir los resultados y explicar las observaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos las conclusiones obtenidas de la actividad y las relaciones que pueden establecer entre las propiedades de ácidos y bases y su entorno.


2. Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las propiedades de ácidos y bases.


2. Planteamiento del problema: ¿Qué sucede cuando un ácido y una base se combinan? ¿Cómo podemos medir la acidez o basicidad de una sustancia?

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación teórica de las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius.


2. Actividad de indagación: Los alumnos realizarán experimentos de neutralización utilizando diferentes sustancias ácidas y básicas, tomando en cuenta las precauciones necesarias. Registrarán los cambios observados y medirán el pH