La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Habibi Merino
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores.


Sesión 1 (Inicio - 45 minutos):



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Motivación: Muestra imágenes de diferentes elementos de la comunidad (parques, calles, edificios, etc.) y pregúntales a los alumnos si saben qué función cumplen en la comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos que conforman su comunidad y la importancia de cada uno de ellos.

  • Actividad 2: Formar grupos de 4 alumnos y entregarles una fotografía de un lugar de la comunidad. Cada grupo deberá identificar los elementos que se encuentran en la imagen y explicar su importancia.

  • Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generarán preguntas para reflexionar sobre el significado de estos elementos en la comunidad.


Producto entregable por sesión: Cada grupo entregará una descripción escrita de los elementos identificados en la imagen y su importancia en la comunidad.


Sesión 2 (Desarrollo - 45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las conclusiones obtenidas sobre los elementos de la comunidad.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos, en grupos, diseñen un proyecto que pueda mejorar un aspecto de la comunidad en la que se encuentra la escuela. Por ejemplo, podrían proponer la creación de un programa de reciclaje en la escuela o la organización de una jornada de limpieza en el parque cercano.

  • Actividad 2: Cada grupo presentará su proyecto y se realizará una votación para elegir el proyecto ganador.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contribuir a la comunidad y