Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Título de la sesión: Identificación de problemáticas en la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán problemáticas presentes en su comunidad relacionadas con ROLESDEGENEROEIGUALDADDEGENERO y seleccionarán una para abordar en su proyecto artístico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con ROLESDEGENEROEIGUALDADDEGENERO.
   
   
   • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán problemáticas que hayan observado en su comunidad. Se les recordará que deben enfocarse en situaciones relacionadas con los roles y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo seleccionará una problemática de su interés para abordar en su proyecto artístico.
   
   
   • Investigación en línea: los grupos buscarán información sobre la problemática seleccionada y cómo afecta a la comunidad en términos de ROLESDEGENEROEIGUALDADDEGENERO.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo compartirá la problemática que seleccionó y la información que encontró.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas y la forma en que el arte puede ser una herramienta para comunicar mensajes.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título de la sesión: Creación de la propuesta artística
Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán y planificarán su propuesta artística para representar la problemática identificada en su comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y su relac