Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Fase de inicio (15 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero?".


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los estudiantes que nombren algunos gases contaminantes y qué efectos creen que tienen en el medio ambiente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales y recursos necesarios para la indagación (libros, revistas, láminas, pizarrón, etc.).


• Planteamiento de preguntas guía: "¿Qué es el efecto invernadero?", "¿Qué gases contribuyen al efecto invernadero?", "¿Cómo se emiten estos gases?".


• Realización de la indagación: los grupos investigarán en las fuentes de información proporcionadas y discutirán sus hallazgos.


• Apoyo y orientación del docente en el proceso de indagación.

Fase de cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de la información por parte del docente, resaltando los conceptos clave.


• Reflexión final sobre el tema: ¿Cómo se relaciona este conocimiento con nuestro entorno y nuestras vidas diarias?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre acciones individuales que pueden realizar para reducir la emisión de gases contaminantes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente tomará nota de la participación y el g