Introducción al tema

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su contexto sociocultural.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad principal: Observar y analizar diferentes situaciones en las que se utilizan números en el entorno (como medir el peso de un objeto, contar objetos en una compra, etc.).


• Reflexión final: Los números como herramienta para resolver situaciones en el entorno.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de números en orden (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad principal: Observar imágenes con diferentes números ordenados y pedir a los alumnos que los identifiquen y los nombren en voz alta.


• Juego: Realizar un recorrido por el aula en el que los alumnos deben encontrar y mencionar los números en orden.


• Reflexión final: Importancia de conocer y reconocer los números en orden.

Sesión 3: Identificación y reconocimiento de números salteados (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de los números del 1 al 10, pero en desorden.


• Actividad principal: Mostrar imágenes con diferentes números salteados y pedir a los alumnos que los nombren en voz alta y en orden.


• Juego: Realizar una actividad de búsqueda y encuentro de números salteados en el entorno del aula.


• Reflexión final: Importancia de conocer y reconocer los números salteados.

Sesión 4: Situaciones reales con números (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de los números del 1 al 10.


• Activida