Las tensiones en siglo XX

Daniel Anaya
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y fomentar la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX"

  2. Motivación inicial: Se muestra a los alumnos una imagen relacionada con el tema y se les solicita que expresen sus ideas previas sobre lo que pueden inferir de la imagen.

  3. Planteamiento del problema: Se presenta el problema "LÁZARO CÁRDENAS" y se les solicita a los alumnos que reflexionen sobre las principales políticas de gobierno del presidente Lázaro Cárdenas.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas. Se les proporciona material de apoyo como textos, videos y documentos históricos.

  2. Análisis y síntesis de la información: Los grupos deben analizar la información recolectada y utilizarla para estructurar una narrativa sobre las políticas de gobierno de Cárdenas.

  3. Puesta en común: Los grupos comparten sus narrativas con el resto de la clase y se genera una discusión en conjunto.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos deben reflexionar de manera individual sobre la importancia de las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas en el contexto del siglo XX.

  2. Planteamiento de una pregunta: Cada alumno debe plantear una pregunta relacionada con el tema para la siguiente sesión, que pueda guiar la discusión y el aprendizaje.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Revisión de las preguntas planteadas: Se retoman las preguntas planteadas por los alumnos en la sesión anterior y se seleccionan algunas para discutirlas en clase.


Desarrollo:



  1. Discusión y análisis de las preguntas: Se lleva a cabo una discusión en clas