Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación ambiental y cuáles son los posibles contaminantes presentes en su comunidad.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la contaminación ambiental y sus consecuencias.


• Plantear el objetivo de la clase: "Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una zona específica de la comunidad para investigar sobre la presencia de contaminantes.


• Proporcionar a cada grupo material de laboratorio necesario para realizar análisis de muestras de agua, suelo o aire.


• Explicar y guiar a los alumnos en el proceso de recolección de muestras y análisis de los contaminantes presentes.


• Fomentar la observación, registro y análisis de resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones sobre los contaminantes encontrados en su zona de la comunidad.


• Establecer una discusión grupal sobre posibles acciones que pueden llevarse a cabo para reducir la presencia de contaminantes en la comunidad, relacionándolas con el uso de productos y procesos químicos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación de todos los miembros de la comunidad en la conservación del medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deben analizar un texto relacionado con la degradación y