Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Educación Física inclusiva, promoviendo la participación y el respeto hacia las diferencias individuales.

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Desarrollar el gusto por la actividad física y la convivencia escolar mediante la educación física y deporte.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación y actitud de los alumnos durante las actividades. 2. Rúbrica para evaluar la autonomía motriz y el desarrollo de habilidades y destrezas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás en la actividad física.


• Presentación del problema interdisciplinar: desarrollar el gusto por la actividad física y la convivencia escolar mediante la educación física y deporte.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento que promueva la movilidad y la coordinación.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un deporte específico a cada grupo.


• Explicación de las reglas básicas y objetivos de cada deporte.


• Práctica de los deportes asignados, fomentando la cooperación y el respeto entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas que se pudieron observar en los deportes practicados.


• Puesta en común de las experiencias viv