Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos el problema a trabajar durante las sesiones, relacionado con los hábitos de estudio a través de la lectura.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos comentarán en parejas sobre la importancia de tener buenos hábitos de estudio y cómo la lectura puede ayudar en ello.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es aprender a usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.


• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para buscar información sobre los hábitos de estudio a través de la lectura y recopilarla en una tabla.


• Uso de tecnología: los alumnos utilizarán herramientas digitales (como hojas de cálculo o programas de gráficos) para representar la información recopilada en una gráfica de barras y una gráfica circular.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: los grupos compartirán sus gráficas y explicarán los resultados obtenidos.


• Reflexión: se realizarán preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la lectura en los hábitos de estudio y cómo las gráficas les ayudaron a comprender la información.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Actividad de motivación: se presentará a los alumnos un texto relacionado con los hábitos de estudio y se les pedirá que lo lean en voz alta de forma colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: los alumnos