Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Título de la planeación: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades para expresar cantidades en fracciones en situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes relacionadas con la temática.


• Desarrollar preguntas de indagación sobre cómo se pueden expresar las fracciones en forma decimal y viceversa.

Sesión 2:

• Realizar una investigación guiada sobre las diferentes estrategias que existen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información.


• Compartir los hallazgos y realizar un debate grupal sobre las estrategias encontradas.

Sesión 3:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Resolver problemas de la vida cotidiana en los que se requiere expresar cantidades en forma decimal.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las diferentes estrategias para convertir decimales a fra