Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema

Antonio
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en las manifestaciones artísticas.


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la inclusión.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre personas con discapacidad y manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su objetivo.

  • Introducción al tema de las manifestaciones artísticas empleadas por personas con discapacidad.

  • Presentación de diferentes ejemplos de obras de arte realizadas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre los valores estéticos y creativos presentes en esas manifestaciones artísticas y su importancia para fomentar la inclusión.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Conclusiones sobre la importancia de reconocer los valores estéticos y creativos en las manifestaciones artísticas de personas con discapacidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Exploración y análisis de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad


Inicio:



  • Repaso de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior y revisión de los avances de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realización de una visita virtual a una exposición de arte realizada por personas con discapacidad.

  • Análisis de diferentes obras de arte presentes en la exposición.

  • Reflexión indivi