Comprensión y producción de resúmenes

RAMON HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece diferencias entre paráfrasis y síntesis.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: Establecer diferencias entre paráfrasis y síntesis


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

  • Preguntar a los estudiantes si han escuchado hablar sobre la importancia de resumir textos y cómo creen que puede estar relacionado con el cuidado del medio ambiente.


Actividad 2: Explicación de los conceptos



  • Presentar a los alumnos los conceptos de paráfrasis y síntesis.

  • Explicar las diferencias entre ambos conceptos: la paráfrasis consiste en expresar un texto con diferentes palabras pero manteniendo el mismo contenido, mientras que la síntesis implica reducir un texto largo a las ideas principales de forma concisa.


Actividad 3: Ejemplos de paráfrasis y síntesis



  • Presentar a los estudiantes varios textos cortos y pedirles que realicen una paráfrasis de cada uno.

  • Luego, mostrarles cómo se realiza una síntesis, reduciendo los textos a las ideas principales.


Actividad 4: Práctica de paráfrasis y síntesis



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Entregar a cada grupo un texto largo sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Pedir a los estudiantes que realicen una paráfrasis y una síntesis del texto.

  • Darles tiempo suficiente para trabajar en sus grupos y luego compartir sus resultados con toda la clase.


Sesión 2:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: Establecer diferencias entre paráfrasis y síntesis


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior



  • Iniciar la clase recordando brevemente