Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad corporal

Maribel Gallegos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y se debe adaptar a la edad y nivel de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad corporal (15 minutos)



  • Inicio de la clase: dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.

  • Actividad de calentamiento: realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y generar un ambiente lúdico y participativo.

  • Presentación del objetivo: explicar a los estudiantes que en esta clase van a aprender sobre los cambios que ocurren en el cuerpo a lo largo del tiempo y cómo todas las personas merecen respeto.


Desarrollo de la clase (30 minutos)



  • Actividad 1: proyectar imágenes de personas de diferentes edades, tamaños y características físicas y preguntar a los estudiantes qué diferencias pueden observar. Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los cuerpos de las personas.

  • Actividad 2: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles láminas con diferentes cuerpos (niños, niñas, personas con discapacidad, personas de diferentes culturas, etc.). Pedirles que observen las láminas y conversen sobre las diferencias y similitudes que encuentran. Luego, cada grupo debe compartir sus observaciones con el resto de la clase.


Cierre de la clase (15 minutos)



  • Reflexión y síntesis: pedir a los estudiantes que comenten lo que aprendieron en la clase y cómo se sienten respecto a la diversidad corporal. Resaltar la importancia de respetar y valorar a todas las personas, independientemente de su apariencia física o discapacidad.

  • Despedida: agradecer la participación de los estudiantes y despedirlos hasta la próxima clase.


Sesión 2: Los cambios en la pubertad (15 minutos)



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