Introducción al tema

Maribel Gallegos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y de género.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de conocer y respetar las diferencias y similitudes de los órganos sexuales, así como promover hábitos de higiene para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará imágenes de diferentes órganos genitales y preguntará a los alumnos si conocen los nombres correctos de cada uno y si saben para qué sirven. Se fomentará una discusión inicial sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y recibirán tarjetas con imágenes de diferentes órganos genitales. Deberán investigar en libros de ciencias naturales o recursos digitales los nombres correctos de los órganos y su función. Luego compartirán su investigación con el resto del grupo.



  3. Cierre (10 minutos): El docente guiará una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias de los órganos sexuales, así como la importancia de mantener una buena higiene para su cuidado. Se promoverá un ambiente inclusivo y de respeto.




Sesión 2: Cambios en la pubertad y contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y analizar los contextos socioculturales que influyen en la percepción de estos cambios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad. Se escribirán las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes cambi