Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

inclusión y equidad.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos, para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de actitud hacia la actividad física

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y equidad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de calentamiento que promueva la participación activa de todos los alumnos, sin importar su nivel de habilidad o condición física.


• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la práctica de la actividad física.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, asegurando la inclusión de todos.


• Asignar a cada grupo un desafío físico que requiera el trabajo en equipo y la aplicación de habilidades motrices.


• Los grupos deberán diseñar una estrategia para superar el desafío y ponerla en práctica.


• El profesor brindará apoyo y retroalimentación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de cada uno para lograr los objetivos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la actividad realizada y cómo se sintieron al aplicar sus habilidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de activación física en la que todos los alumnos puedan participar y poner en práctica sus capacidades,