Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo general:
Interpretar, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Competencias a desarrollar:

• Competencia comunicativa: Interpretar y producir mensajes orales y escritos en distintos contextos y con diversos propósitos.


• Competencia cultural y artística: Reconocer y apreciar manifestaciones culturales propias y de otras culturas.


• Competencia para aprender a aprender: Ser consciente de los propios procesos de aprendizaje y utilizar estrategias para adquirir nuevos conocimientos y habilidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Exploración de la comunidad: salida al entorno cercano a la escuela para identificar diversos textos presentes en carteles, señales, anuncios, etc.


• Registro de los textos encontrados y sus características.


• Reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Los diferentes portadores de textos
Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes portadores de textos (libros, revistas, periódicos, etiquetas, carteles, etc.).


• Observación y manipulación de los diferentes portadores de textos.


• Identificación de las diferentes funciones y características de cada portador de texto.


• Registro en un cuaderno de las observaciones realizadas.

Sesión 3:
Tema: La escritura como expresión hacia la lectura
Duración: 45 minutos

• Presentación de diversos textos escritos (cuentos, poemas, adivinanzas, canciones).


• Lectura en voz alta de algunos textos y reflexión sobre su contenido.


• Creación de