Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Virginia Elizabeth Pereyra
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema a través de una canción relacionada con las emociones.

  • Actividad 1: Juego de expresiones faciales: Los alumnos imitarán diferentes expresiones faciales y los demás deben adivinar la emoción correspondiente.

  • Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con las emociones, seguido de una discusión grupal sobre cómo se sintieron los personajes y por qué.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


Sesión 2: Identificación de emociones (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.

  • Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que experimentan diferentes emociones, mientras que los demás identifican la emoción.

  • Actividad 2: Creación de un mural de emociones: Los alumnos dibujarán diferentes emociones y escribirán situaciones que las provocan.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las emociones propias y de los demás.


Sesión 3: Expresión de emociones (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de las emociones trabajadas y las situaciones que las provocan.

  • Actividad 1: Juego de mímica: Los alumnos representarán diferentes emociones a través de gestos y movimientos, mientras los demás adivinan la emoción.

  • Actividad 2: Creación de másc