Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de regulación de emociones de los alumnos en su contexto escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de falta de regulación de emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir una manifestación artística (danza, música, teatro, pintura, escultura, entre otros) y realizar una breve investigación sobre su origen, características y su relación con la cultura de sus creadores.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

Sesión 2:

• Introducción al uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y deberán crear una breve obra de teatro o danza que represente una situación relacionada con la diversidad cultural, utilizando el cuerpo,