La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la empatía y el respeto hacia las diferentes culturas y etnias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad de sensibilización: Ver un video corto que muestre las condiciones de vida de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se utilizó el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?

Desarrollo:

• Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre lo que saben acerca del tema.


• Presentación de información básica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Realización de una actividad de preguntas falso-verdadero para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las respuestas correctas de la actividad de preguntas falso-verdadero.


• Reflexión individual sobre el tema y emisión de opiniones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de información sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Actividad de relación de columnas: Los estudiantes deberán relacionar conceptos clave relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las relaciones de columnas y justificación de las respuestas.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones de trabajo esclavo en la Nueva España.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación de columnas y su importancia para comprender el tema.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones individuales y emisión de opiniones.

Sesión 3:
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