Introducción a la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación: presentar una situación hipotética donde se evidencie una expresión de violencia en la escuela o en la familia.


• Preguntar a los alumnos si alguna vez han presenciado o experimentado una situación de violencia verbal o física en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia que conocen.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de diferentes situaciones de comunicación en las que se pueden presentar expresiones de violencia.


• Presentar los diferentes roles en una situación de comunicación: agresor, víctima y espectador.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias de las expresiones de violencia en las relaciones interpersonales y en el entorno escolar.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen expresiones de violencia en diferentes casos y propongan alternativas de comunicación asertiva.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de la actividad grupal.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en la familia y la escuela.

Sesión 2:
Tema: Debate sobre expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan