Introducción a los seres imaginarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a los seres imaginarios

Duración: 45 minutos

Competencias a desarrollar:

• Competencia lectora y comprensión lectora.


• Competencia artística y creatividad.


• Competencia comunicativa.

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Los alumnos representarán a los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún ser imaginario, como duendes, dragones, unicornios, etc. Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y experiencias.


• Proyectar imágenes de diferentes seres imaginarios en el aula y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

2. Lectura colectiva (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto corto que contenga seres imaginarios, como un cuento o fábula. Leerlo en voz alta y pedir a los alumnos que presten atención a los seres imaginarios que aparecen.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como "¿Cuál es el ser imaginario principal del texto?" o "¿Qué características tiene ese ser imaginario?".

3. Lectura individual (10 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia del texto leído anteriormente y pedirles que lo lean en silencio.


• Pedir a los alumnos que subrayen o resalten las partes del texto que mencionen o describan a los seres imaginarios.

4. Representación artística (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los seres imaginarios del texto y lo dibujen en su cuaderno o en una hoja aparte.


• Fomentar la creatividad y el uso de los elementos de los lenguajes artís