Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices

Guadalupe Jaimes
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de capacidades y habilidades motrices y sensibilizarlos sobre la importancia de adaptar sus movimientos en los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico (estiramientos y ejercicios de respiración) para preparar el cuerpo para la actividad física.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son las capacidades y habilidades motrices y por qué son importantes en los juegos.

  3. Juego de adaptación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y realizar un juego que promueva la adaptación de movimientos. Por ejemplo, un juego de relevos en el que los participantes deben adaptar su velocidad según las instrucciones dadas (correr rápido, caminar, saltar, etc.).

  4. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al tener que adaptar sus movimientos y qué estrategias utilizaron. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Desarrollar las capacidades y habilidades motrices de los alumnos a través de diferentes actividades.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las capacidades y habilidades motrices.

  2. Circuitos de habilidades (25 minutos): Crear diferentes estaciones con actividades que promuevan el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices, como equilibrio, coordinación, velocidad, fuerza, etc. Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por las estaciones, realizando las actividades propuestas en cada una.