Introducción al tema

Luz Cantor
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de comprender los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo, y tomar conciencia de la evolución y uso de la tecnología como una herramienta saludable y las consecuencias de esta.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que significa la palabra "cambios". Luego, mostrar imágenes de distintos lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas. Pedir a los alumnos que comenten qué diferencias pueden observar entre las imágenes.



  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una imagen de un lugar, objeto, costumbre o forma de vida de una época pasada. Pedirles que en grupo conversen sobre las diferencias que encuentran entre esa imagen y la realidad actual. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  • Reflexión: Guía una breve conversación sobre los cambios que han observado en las imágenes y cómo afectan a las personas y a la comunidad en general. Preguntar a los alumnos si han observado cambios similares en sus propias vidas y en la sociedad actual.




Sesión 2: La tecnología como cambio en nuestras vidas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por tecnología y cómo la utilizan en su vida diaria. Luego, mostrar imágenes de distintos dispositivos tecnológicos y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué se utilizan.



  • Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se junten en pare