Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema de la entrevista y sus características:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben sobre las entrevistas.


• Presentar el tema de la entrevista y explicar su definición, características y propósitos.


• Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes contextos (televisión, radio, revistas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de una entrevista a partir de un ejemplo.

Sesión 2 (45 minutos) - Aplicación de la entrevista en el contexto de la comunidad:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de la entrevista.


• Presentar el problema: trabajo con entrevista y hábitos alimenticios.


• Explicar la importancia de conocer los hábitos alimenticios de las personas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con los hábitos alimenticios para investigar.


• Indicar a los grupos que realicen entrevistas a personas de la comunidad para recolectar información sobre el tema asignado.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para la entrevista.


• Asignar tareas y responsabilidades a cada miembro del grupo.

Sesión 3 (45 minutos) - Presentación de los resultados y reflexión:

• Inicio: Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los hábitos alimenticios y la importancia de la entrevista.


• Invitar a los grupos a compartir los resultados de sus entrevistas y presentar la información recolectada.


• Realizar una reflexión grupal sobre los datos obtenidos y cómo pueden influir en los hábitos alimenticios de la comunidad.