Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

María Laura
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de promover la cultura de paz en la sociedad y la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.

  2. Presentación del problema: Exponer a los estudiantes distintos conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, y preguntarles cómo creen que podrían resolverse de manera pacífica.


Desarrollo:



  1. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un conflicto específico para trabajar. Cada grupo deberá investigar sobre las distintas formas en que se ha intentado resolver dicho conflicto y las organizaciones que han trabajado a favor de la cultura de paz en relación a ese tema.

  2. Análisis y discusión: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y promover una discusión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad en la promoción de la cultura de paz.


Cierre:



  1. Reflexión personal: Pedir a los estudiantes que reflexionen individualmente sobre la importancia de las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz y cómo pueden contribuir ellos mismos a generar ambientes libres de violencia.

  2. Conclusiones: Discutir en grupo las reflexiones individuales y resaltar la importancia de la mediación y la res