Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Sesión 1: Conociendo y adaptando nuestros movimientos

Objetivo:

• El alumno adaptará sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una breve introducción sobre la importancia de fortalecer las capacidades, habilidades y destrezas motrices para afrontar desafíos de la vida diaria.


• Presentar el problema a resolver: Los alumnos requieren fortalecer sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para afrontar desafíos de la vida diaria.


• Explicar que durante la sesión trabajarán en la adaptación de sus movimientos para responder a diferentes condiciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinar.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un juego que incluya elementos básicos como saltar, correr, lanzar, atrapar, etc.


• Los alumnos deberán analizar el juego y adaptar sus movimientos de acuerdo con las condiciones que se presenten, pensando en cómo podrían realizar el juego de forma inclusiva.


• Durante el juego, se debe prestar atención a las necesidades individuales de los alumnos y fomentar la colaboración y el respeto entre ellos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo adaptaron sus movimientos para responder a las condiciones