Introducción a las figuras geométricas

Dulce Perez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir estrategias y recursos específicos para trabajar con alumnos de Primaria 4º.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo:



  • Identificar y nombrar las figuras geométricas básicas (triángulos, cuadrados, rectángulos, trapecios, rombos y romboides) y sus características principales.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Tarjetas con imágenes de diferentes figuras geométricas

  • Reglas, escuadras y transportadores

  • Hojas de papel y lápices


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras geométricas que conocen y sus características. Anotar sus respuestas en la pizarra.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar las tarjetas con imágenes de diferentes figuras geométricas. Pedir a los alumnos que nombren cada figura y mencionen sus características principales.

  • Explicar las características de cada figura geométrica a partir de las respuestas de los alumnos. Reforzar la información con ejemplos y dibujos en la pizarra.

  • Distribuir las reglas, escuadras y transportadores a los alumnos. Pedirles que tomen medidas de los lados y ángulos de diferentes figuras geométricas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de clasificación de figuras geométricas. Los alumnos deberán clasificar las tarjetas de figuras geométricas en diferentes categorías (triángulos, cuadriláteros, etc.) utilizando sus conocimientos adquiridos y justificando su clasificación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las figuras geométricas y sus características para poder clasificarlas correctamente.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros


Objetivo:



  • Construir y clasifi