Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura.
Elba Chavez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque pedagógico:
La planeación de clase se basará en un enfoque constructivista, donde los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario, que promueve la participación activa de los alumnos y su conexión con la cultura a través de la lectura y la escritura. Además, se trabajará de manera interdisciplinar, incorporando el desarrollo de habilidades numéricas y espaciales, así como el fomento del interés por la lectura y escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la cultura.
- Presentar a los alumnos la temática de la narración de historias y su importancia para transmitir experiencias y emociones propias de la cultura.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan alguna historia que conozcan y que esté relacionada con su cultura.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.
- Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento relacionado con la cultura de los alumnos.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Modificación de eventos, lugares o personajes en narraciones.
- Retomar la actividad de la sesión anterior y seleccionar una de las historias compartidas por los alumnos.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán modificar algún evento, lugar o personaje de la historia seleccionada, utilizando recursos de los lenguajes (dibujos, escritura, expresión oral, etc.).
- Cada grupo deberá presentar su versión modificada de la historia al resto de la clase, utilizando los recursos que hayan elegido.
- Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, d