Identificación y sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Identificación y sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la región y promover la reflexión sobre el autocuidado.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región. ¿Alguien sabe qué es una situación de riesgo social?"
   
   
   • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre las situaciones de riesgo social que pueden observar en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación de riesgo social (por ejemplo, violencia interfamiliar) a través de una historia o testimonio relacionado.
   
   
   • Diálogo en grupo: Los alumnos comentan sobre la historia o testimonio, identificando las situaciones de riesgo social presentes y cómo afectan a la comunidad.
   
   
   • Reflexión: ¿Qué medidas pueden tomar para cuidarse a sí mismos y a otros frente a estas situaciones de riesgo social?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de un mural colectivo: Los alumnos dibujan y escriben mensajes relacionados con el autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo social.
   
   
   • Compartir el mural con la comunidad escolar.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y propuestas de medidas para el autocuidado (45 minutos)

Objetivo: Investigar situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos comentan brevemente lo aprendido sobre las situaciones de riesgo