Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Angeles Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en el aprendizaje.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Plantear la problemática de la biodiversidad y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su valoración y conservación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante valorarla y protegerla?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos que componen la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  3. Presentar a los alumnos información sobre la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, resaltando su valor y la necesidad de protegerla.

  4. Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad de seres vivos y ecosistemas existentes, promoviendo la reflexión sobre su fragilidad y la necesidad de cuidarlos.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies de plantas y animales presentes en su entorno, destacando su belleza y relevancia.

  6. Reflexionar en grupo sobre las acciones cotidianas que podrían afectar negativamente la biodiversidad y proponer alternativas sustentables.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la reflexión crítica sobre las acciones individuales y colectivas que pueden contribuir a la protección de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre acciones que afectan la biodiversidad y proponer una problemática específica a resolver, por ejemplo, la deforestación en un área cercana.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de diseñar