Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Angeles Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en el aprendizaje.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Plantear la problemática de la biodiversidad y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su valoración y conservación.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante valorarla y protegerla?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos que componen la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.
- Presentar a los alumnos información sobre la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, resaltando su valor y la necesidad de protegerla.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad de seres vivos y ecosistemas existentes, promoviendo la reflexión sobre su fragilidad y la necesidad de cuidarlos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes especies de plantas y animales presentes en su entorno, destacando su belleza y relevancia.
- Reflexionar en grupo sobre las acciones cotidianas que podrían afectar negativamente la biodiversidad y proponer alternativas sustentables.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la reflexión crítica sobre las acciones individuales y colectivas que pueden contribuir a la protección de la biodiversidad.
Actividades:
- Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre acciones que afectan la biodiversidad y proponer una problemática específica a resolver, por ejemplo, la deforestación en un área cercana.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de diseñar