Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
itzel gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Problemática: Identificar si el tabaco es un problema de salud en la comunidad estudiantil.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que utilizan los estudiantes en su vida diaria.
- Introducir el tema del proyecto comunitario y explicar que trabajarán en la creación de mensajes para promover una vida saludable.
- Presentar la problemática relacionada con el tabaco y su impacto en la salud de la comunidad estudiantil.
Fase de desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos del tabaco en la salud y recopilar datos relevantes sobre el consumo de tabaco en la comunidad estudiantil.
- Brindarles a los equipos recursos como libros, artículos y materiales audiovisuales para que puedan obtener información precisa.
- Cada equipo deberá crear un reportaje o documental corto que muestre los resultados de su investigación y sensibilice a la comunidad sobre la importancia de una vida libre de tabaco.
- Durante el desarrollo de la tarea, los equipos recibirán retroalimentación y guía por parte del profesor.
Fase de cierre:
- Cada equipo presentará su reportaje o documental a toda la clase.
- Se abrirá una d