Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias y habilidades y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve revisión de los contenidos vistos previamente sobre ecuaciones.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Un grupo de estudiantes debe organizar una feria escolar para recaudar fondos para su graduación. Deben determinar cuántos boletos deben vender para cubrir los gastos y obtener ganancias".


• Hacer preguntas para activar el pensamiento crítico de los estudiantes: ¿Qué información necesitan para resolver el problema? ¿Qué estrategias pueden utilizar para encontrar la solución? ¿Cómo pueden representar el problema mediante una ecuación?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Proporcionarles materiales como hojas de papel, lápices y calculadoras.


• Pedir a cada grupo que analice el problema y determine las incógnitas y las ecuaciones necesarias para resolverlo.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de las ecuaciones y la obtención de la solución.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los grupos para compartir estrategias y resultados.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre el proceso de resolución del problema y las estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones reales.


• Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes piensen en cómo pueden aplicar estos conocimientos en otros contextos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la