Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores como la empatía, la solidaridad y el respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa ser único y se les invita a compartir alguna característica o cambio que consideren especial de ellos mismos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Se presenta una breve explicación sobre las características y cambios que pueden experimentar las personas, como el crecimiento físico, los gustos e intereses que pueden cambiar con el tiempo, las necesidades que tienen y las capacidades que van desarrollando.
   b. Se realiza una dinámica de grupo en la que cada alumno tiene que escribir en un papel una característica o cambio propio y luego intercambiarlo con otro compañero para que lo lea en voz alta. Posteriormente, se invita a los estudiantes a comentar sobre las características y cambios que leyeron de sus compañeros, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Se les pide a los alumnos que formen grupos y realicen un dibujo en conjunto que represente la diversidad y las características únicas de cada uno. Luego, se comparten los dibujos con el resto de la clase y se reflexiona sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover el respeto y la empatía hacia los demás a través de actividades relacionadas con el acoso escolar.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se realiza una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del acoso escolar y se les pregunta có