Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Fecha: [Fecha de la clase]
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Economía, Geografía y Sociales.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929".


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen que sucedió en el mundo durante la década de 1920 que generó una gran crisis económica?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos, que incluyan a alumnos con diferentes habilidades e intereses.


• Entrega de un caso problema relacionado con la crisis de 1929 y sus efectos.


• Los alumnos deben leer y analizar el caso problema y plantear preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Presentación de las preguntas de investigación por parte de los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las preguntas de investigación planteadas.


• El profesor guía la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de la crisis de 1929 y sus efectos en el mundo.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre la crisis de 1929 y los efectos en diferentes países.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Recopilación de la información investigada por los alumnos.


• Presentación de la información recopilada por cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Debate y discusión