Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Ximena Guadalupe Esparza
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas y lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como mostrar imágenes de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que las describan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la descripción y qué características se pueden mencionar al describir a alguien o algo.

  3. Explicar brevemente el concepto de descripción y destacar la importancia de mencionar características más allá de la apariencia física.

  4. Mostrar ejemplos de textos descriptivos sobre personas y lugares y leerlos en voz alta.

  5. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de la importancia de la descripción detallada.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar características físicas y emocionales al describir personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción detallada.

  2. Presentar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que describan sus características físicas y emocionales.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se dividan en parejas y se describan mutuamente.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión de las características de las personas y guiarlos para que mencionen aspectos más allá de la apariencia.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la empatía al describir a las personas.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar características físicas y emocionales al describir lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importan