Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Diagnóstico de la asignatura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el diagnóstico de la asignatura.


• Reflexión sobre la importancia de explorar y enriquecer nuestras propias capacidades motrices.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento que involucre diferentes tipos de movimientos (correr, saltar, estirar, etc.).


• División de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de servicio relacionada con el problema interdisciplinar.


• Los grupos deberán idear y llevar a cabo una actividad física inclusiva, en la que se promuevan las capacidades motrices de todos los participantes.


• Los alumnos deberán planificar, organizar y ejecutar la actividad, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y destrezas de sus compañeros.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para promover la inclusión y diversidad en las actividades físicas.


• Identificación de las capacidades, habilidades y destrezas motric