Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Que los alumnos se familiaricen con las diferentes formas de comunicación utilizadas por las personas de su comunidad, incorporando expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Que el alumno se familiarice con las formas en que se expresan compañeros y compañeras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y se les preguntará si conocen alguna de estas lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan las diferentes lenguas que conocen o han escuchado en su comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y entrevistarán a sus compañeros para descubrir qué idiomas hablan en sus hogares.


• Plenaria: Cada pareja compartirá con el resto de la clase las lenguas que descubrieron y se hará una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se recordará a los alumnos las lenguas que se mencionaron en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán una lengua extranjera, indígena o de señas para investigar. Deberán buscar información sobre cómo se dice "hola", "adiós" y "gracias" en esa lengua.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presentará ante el resto de la clase las expresiones que han investigado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se recordarán las expresiones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización en la que representarán situaciones cotidianas en