Sensibilización sobre la discriminación y sus causas
briana Pino
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la igualdad.
Sesión 1: Sensibilización sobre la discriminación y sus causas
- Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.
- Actividad 1: Se proyecta un video o se muestra una imagen que muestre diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Los estudiantes comentan y reflexionan sobre lo observado.
- Actividad 2: Se forman grupos de trabajo y se les proporciona una lista de causas de la discriminación. Cada grupo seleccionará una causa y la analizará, identificando sus implicaciones y consecuencias.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en plenaria sobre las causas de la discriminación.
Sesión 2: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la diversidad
- Actividad 1: Se presenta a los estudiantes diferentes situaciones de discriminación y exclusión, relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social y rasgos físicos. Los estudiantes analizan estas situaciones y reflexionan sobre las repercusiones que pueden tener en las personas afectadas.
- Actividad 2: Se forma una mesa redonda, donde los estudiantes discuten sobre las diferentes barreras de aprendizaje que pueden existir en su entorno escolar y en la comunidad, y proponen acciones para superarlas y promover la igualdad de oportunidades.
- Actividad 3: Se les pide a los estudiantes que elaboren un plan de acción para promover ambientes igualitarios y respeto a la diversidad, tanto en la escuela como en la comunidad. Este plan de acción incluirá acciones concreta