Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Daniela Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: En ocasiones los niños presentan dificultades para expresar sus necesidades mediante el uso del lenguaje verbal.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.


Sesión 1:


Tema: Identificando emociones


Objetivos específicos:



  • Reconocer diferentes emociones.

  • Expresar emociones a través de gestos y movimientos corporales.


Actividades:



  1. Introducción: Conversar sobre qué son las emociones y cómo se sienten en el cuerpo.

  2. Juego de las emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen cada una.

  3. Formando emociones: Pedir a los niños que formen grupos de 3 y representen una emoción asignada utilizando gestos y movimientos corporales.

  4. Reflexión: Dialogar sobre cómo se sintieron al representar las emociones y qué palabras o gestos utilizaron.


Recursos: Imágenes de emociones, música suave.


Sesión 2:


Tema: Comunicando necesidades


Objetivos específicos:



  • Identificar necesidades básicas.

  • Utilizar palabras y gestos para comunicar necesidades.


Actividades:



  1. Introducción: Conversar sobre las necesidades básicas y cómo se pueden comunicar.

  2. Juego de dramatización: Los niños se dividen en parejas y representan diferentes situaciones en las que tienen una necesidad y deben comu