Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una dinámica de integración en la que se formen parejas o grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


• Presentación de casos o situaciones cotidianas en las que se muestre una diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de actividades grupales en las que los estudiantes analicen y reflexionen sobre los casos presentados, identificando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada situación.


• Promoción del diálogo y la discusión entre los estudiantes para que compartan sus puntos de vista y aprendan a respetar las opiniones de los demás.


• Realización de actividades prácticas para que los estudiantes apliquen lo aprendido y desarrollen habilidades de toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias entre las personas.


• Tarea: Investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la propia y escribir un breve ensayo sobre cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: no reconocen sus propias emociones ni las de los demás.


• Motivación para la sesión a través de la realización de una dinám