La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los alumnos tienen un papel activo en su propio proceso de aprendizaje.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo?" Animar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexionar sobre la diversidad lingüística.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y en el mundo, utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación en inglés".

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país o una región del mundo.


• Pedirles que investiguen sobre los idiomas que se hablan en ese lugar, así como las distintas formas de expresión cultural en cada idioma (música, danza, tradiciones, etc.).


• Proporcionarles recursos como libros, internet, videos, etc. para que puedan recopilar información.


• Animar a los alumnos a utilizar el inglés como medio de comunicación para realizar la investigación y elaborar un informe o presentación sobre la diversidad lingüística y cultural del lugar asignado.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su informe o presentación a toda la clase, utilizando el inglés como lengua vehicular.


• Promover la reflexión y el debate en torno a la importancia de la diversidad lingüística y cultural en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar lo aprendido en su vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes lugares del mundo.


• Presentar el problema de falta de interés de los alumnos e