Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno de manera ordenada y ascendente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "¿Alguna vez han intentado contar objetos, pero se les dificulta hacerlo de manera ordenada y ascendente?"
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias al contar objetos y mencionen cualquier dificultad que hayan enfrentado.
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán una forma ordenada y ascendente de contar objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera individual, cuenten los objetos en cada imagen, asegurándose de hacerlo de manera ordenada y ascendente.
   
   
   • Observar y apoyar a los alumnos durante el proceso de contar, brindando retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir cómo contaron los objetos en las imágenes y cómo lograron hacerlo de manera ordenada y ascendente.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar de manera ordenada y ascendente para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y anoten la cantidad de cada uno en orden ascendente.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno de manera ordenada y ascendente en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar la tarea a