La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
MIGUEL ANGEL RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes plantas medicinales y preguntar a los alumnos si las reconocen y para qué creen que se utilizan.
- Breve introducción al problema: Explicar que en la comunidad donde trabajamos no hay doctores y que por eso nos interesa investigar sobre las plantas medicinales para poder remediar algunas enfermedades.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del proyecto de investigación: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones se investigarán los saberes de los pueblos originarios sobre plantas medicinales y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales.
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación en equipos: Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de planta medicinal específica y su uso tradicional en la comunidad.
- Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información en libros, internet o entrevistar a personas de la comunidad que tengan conoc