Introducción al conteo del 1 al 5

Ibeth De
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, socioemocionales y motrices de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo del 1 al 5
Objetivo: Reconocer y contar los números del 1 al 5, relacionándolos con elementos del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una historia o canción sobre los números del 1 al 5.

  2. Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deben identificar y contar elementos del entorno (ejemplo: contar los juguetes en el salón).

  3. Elaboración de tarjetas con números del 1 al 5 y elementos del entorno para relacionarlos y practicar el conteo.


Sesión 2:
Tema: Introducción al conteo del 6 al 10
Objetivo: Reconocer y contar los números del 6 al 10, relacionándolos con elementos del entorno.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 5 a través de una actividad lúdica.

  2. Presentación de los números del 6 al 10 a través de imágenes y ejemplos de elementos del entorno.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben contar elementos del entorno que correspondan a los números del 6 al 10.


Sesión 3:
Tema: Orden y secuencia numérica
Objetivo: Representar y ordenar los números del 1 al 10 de forma secuencial.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 10 a través de una actividad lúdica.

  2. Presentación de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados. Los alumnos deben ordenarlos de forma secuencial.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben ordenar objetos del entorno de acuerdo a su cantidad.


Sesión 4:
Tema: Comparación de cantidades
Objetivo: Comparar cantidades y establecer relaciones de igualdad, mayor y menor.


Actividades:



  1. Presentación de tarjetas con