Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Yoselin Feliciano
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción de valores éticos.
Sesión 1:
- Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.
- Presentación del problema: baja expectativa en el proyecto de vida y su relación con la falta de conciencia ambiental.
- Actividad inicial: los estudiantes escribirán en su cuaderno qué entienden por biodiversidad y qué importancia creen que tiene para ellos y para la comunidad.
- Diálogo abierto sobre las respuestas de los estudiantes y reflexión sobre la necesidad de valorar y preservar la biodiversidad en beneficio de todos.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes problemas ambientales que afectan la biodiversidad local.
- Análisis de las causas y consecuencias de dichos problemas.
- Actividad grupal: los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo elegirá uno de los problemas ambientales para investigarlo más a fondo y buscar posibles soluciones.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Debate en clase sobre las soluciones propuestas y sus posibles implicaciones.
- Actividad individual: los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten ante los problemas ambientales y qué pueden hacer ellos para contribuir a su solución.
Sesión 4:
- Introducción al concepto de ética y su relación con la biodiversidad.
- Debate en clase sobre los valores éticos que se deben promover para lograr una convivencia armónica con el medio ambiente.
- Actividad grupal: los estudiantes se organizarán en grupos y crearán una lista de valores éticos que consideren indispensables para preservar la biodiversidad.
Sesión 5:
- Presentación de las listas de