Introducción a la poesía y la creación de poemas.

ISABELLA SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y creatividad.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la poesía y la creación de poemas.


Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, para realizar interpretaciones de su significado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre qué es un poema y qué características tiene.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los elementos básicos de un poema (verso, rima, estrofa, etc.).

    • Lectura en voz alta de diferentes poemas, haciendo énfasis en la comprensión de su significado.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de un poema en diferentes ejemplos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un poema corto utilizando los elementos aprendidos.




Sesión 2:


Tema: Creación de canciones y juegos de palabras.


Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de una canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Introducción al tema de la sesión: la creación de canciones y juegos de palabras.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las características de una canción (letra, melodía, ritmo, etc.).

    • Escucha de diferentes canciones y análisis de su significado.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos creen una canc