Interacción motriz
samuel gomez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Interacción motriz" en alumnos de Secundaria 2º
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de tomar decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve introducción y reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben tomar decisiones en juegos en equipos.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un juego deportivo en el que practicarán la toma de decisiones en equipo.
- Los grupos deberán practicar el juego deportivo y analizar las decisiones que toman en cada situación.
- Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y las consecuencias de las mismas, fomentando la participación colectiva y el respeto hacia las decisiones de los demás.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas a través de la práctica deportiva.
Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior y reflexión sobre las decisiones tomadas en el juego deportivo.
- Realización de una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos deberán tomar decisiones que beneficien a todo el grupo.
- Práctica de diferentes juegos deportivos que fomenten la participación colectiva y la toma de decisiones asertivas.
- Observación y reflexión sobre las actitudes asertivas que se presentaron durante la práctica deportiva.
- Debate grupal sobre la importancia de promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas en la práctica deportiva y cómo se pueden aplicar en otras áreas de la vida diaria.
Sesión 3 (45