Introducción al tema de manifestaciones culturales y símbolos identitarios

erika flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema de manifestaciones culturales y símbolos identitarios (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades y pueblos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta motivadora: ¿Qué es lo que identifica a nuestra comunidad o pueblo?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen o han observado en su entorno.

  3. Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos identitarios de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y de México como nación.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o símbolo identitario que les guste y la describan, mencionando su importancia y significado.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades.


Sesión 2: Conexiones entre las manifestaciones culturales y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la relación entre las manifestaciones culturales y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las manifestaciones culturales y símbolos identitarios mencionados en la sesión anterior.

  2. Presentar información sobre la relación entre las manifestaciones culturales y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, destacando su contribución a la diversidad cultural de México.

  3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investig