Explorando nuestras manifestaciones culturales

erika flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras manifestaciones culturales


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades y pueblos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente el objetivo a trabajar. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y símbolos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material audiovisual (fotografías, videos, canciones, etc.) que muestren diferentes manifestaciones culturales de distintas comunidades y pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Pedirles que observen detenidamente y registren en una hoja los símbolos y características de cada manifestación cultural.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las observaciones de cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de cada comunidad.


Sesión 2:
Título: Nuestros símbolos patrios


Objetivo: Reconocer los símbolos que representan a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve reseña histórica sobre la independencia y la importancia de los símbolos patrios en México.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional. Pedirles que en grupos investiguen y analicen el significado de cada uno de estos símbolos patrios.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de los símbolos patrios en la identidad de México.